The Role Of Citizenship Education In Efforts To Instill Democratic Values

Laros Tuhuteru

doi:10.55227/ijhess.v2i4.361

Authors

Laros Tuhuteru IAIN Syekh Nurjati Cirebon

DOI:

https://doi.org/10.55227/ijhess.v2i4.361

Keywords:

citizenship, education, inculcation, democracy values.

Abstract

Citizenship Education is able to instill democratic values in young citizens and society. This shows that today's democratic values are able to optimally nurture the younger generation and society so that awareness as citizens of their duties and responsibilities can be carried out properly. The inculcation of democratic values is more effectively implemented through the role of subjects in schools, one of which is Citizenship Education. One of the subjects' missions is to instill democratic values. The inculcation of democratic values aims to form citizens who are aware of their rights and obligations so that they are able to resolve problems peacefully and are able to respect togetherness. The method used in this paper is descriptive qualitative. The results of the role of Citizenship Education in an effort to instill democratic values include: 1) Embedding democratic values in the preparation of lesson plans, 2) Embedding democratic values in a sense of unity and integrity, 3) Assessment based on the assessment of the attitude of independence and 4) The role of Citizenship Education Teachers as role models for their students to provide examples of the inculcation of democratic values that are implemented through learning in schools.

References

Adisel & Suryati. (2021). Internalisasi nilai-nilai demokrasi dalam budaya sekolah. Jurnal Indonesia Journal of Civic Education, 1(2), 69–71.

Cahyaningrum, E. S., Sudaryanti, S. & Purwanto, N. A. (2017). Pengembangan nilai-nilai karakter anak usia dini melalui pembiasaan dan keteladanan. Jurnal Pendidikan Anak, 6(2). https://doi.org/10.21831/jpa.v6i2.17707

Hapsari, S. (2016). Telaah teoritis: internalisasi nilai-nilai demokrasi dalam budaya sekolah. SOSIO DIDAKTIKA: Social Science Education Journal, 2(2). https://doi.org/10.15408/sd.v2i2.2813

Ika, R., Basit, A. & Lutvia, L. (2019). Implementasi nilai-nilai demokrasi dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan (pkn) di kelas vii smp islam abd wahid pajarakan kulon kabupaten probolinggo. Publicio: Jurnal Ilmiah Politik, Kebijakan Dan Sosial, 1(2). https://doi.org/10.51747/publicio.v1i2.467

Isnanda, R. (2015). Struktur dan nilai-nilai pendidikan dalam cerita rakyat kabupaten tanah datar provinsi sumatera barat. Gramatika STKIP PGRI Sumatera Barat, 1(2). https://doi.org/10.22202/jg.2015.v1i2.1238

Kusumawardani, F., Akhwani, A., Nafiah, N. & Taufiq, M. (2021). Pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Pancasila melalui keteladanan dan pembiasaan di Sekolah Dasar. Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraaan, 6(1), 1–10.

Lickona, T. (2013). Pendidikan karakter: panduan lengkap mendidik siswa menjadi pintar dan baik. Bandung: Nusa Media, 437.

Noe, W., Hasmawati & Rumkel, N. (2021). Pendidikan kewarganegaraan sebagai wahana pendidikan karakter menurut pemikiran Udin S. Winataputra. Untirta Civic Education Journal, 6(1).

Nur, S. & Sudarsono. (2018). Implementasi pendidikan demokrasi dalam pembelajaran IPS studi kasus SMA Negeri 6 Takalar. Jurnal Sociology of Education, vi(1), 99–100.

Ramadani, W. O. D., Noe, W. & Rajaloa, N. (2022). Implementasi nilai – nilai demokrasi dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan di kelas VIII SMP Negeri 4 Kota Ternate. Journal Civic Education, 2(1), 90–101.

Ramdani, R., Dewi, D. A. & Furnamasari, A. F. (2021). Implementasi nilai-nilai demokrasi dalam pembelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9034–9038. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/2417

Rini, N. D. A. (2017). Implementasi nilai-nilai demokrasi melalui pembelajaran pendidikan kewarganegaraan. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 3(3).

Setiawan, D. (2015). Kapita selekta kewarganegaraan. Larispa Indonesia.

Sharrawy, N. (2012). Demokrasi antara teori dan pelaksanaannya di indonesia. Http://Nikkoadhi.Blogspot.Com. http://nikkoadhi.blogspot.com/2012/04/demokrasi-antara-teori-dan.html

Sugiyono. (2014). Memahami penelitian kualitatif. Alfabeta.

Sulistiyono, A. (2021). Peran guru dalam menanamkan nilai-nilai demokrasi melalui budaya sekolah. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah …, 2(2).

Suseno, S. (2013). Dasar-dasar ilmu pendidikan. Raja Gravindo Pancasila.

Suyahmo. (2012). Demokrasi dan hak asasi manusia. Unnes Press.

Transformasi nilai-nilai demokrasi. (2013). Aa-Nashr.Blogspot.Com. http://aa-nashr.blogspot.com/2013/04/transformasi-nilai-nilai-demokrasi.html

Tuhuteru, L. (2021). Nilai demokrasi untuk resolusi sosial (Insan Cendekia Mandiri (Ed.)).

Wibowo. (2016). Manajemen kinerja – Wibowo. Buku, edisi 5.

Winarno. (2013). Pembelajaran pendidikan kewarganegaraan isi, starategi, dan penelitian. Bumi Aksara.

Yana, I. R. (2017). Implementasi nilai-nilai demokrasi dalam pembelajaran sejarah melalui model ctl (contextual teaching learning) untuk membangun sikap sosial dan hasil. Jurnal CANDI, 15(1).

Zein, M. (2016). Peran guru dalam pengembangan pembelajaran. Jurnal Inspiratif Pendidikan, 5(2).

Zuriah, N. (2014). Nilai-nilai karakter bangsa. Kencana.